培养目标

牛津大学教育（儿童发展与教育）理学硕士项目的特色在于将应用研究与政策研究相结合。项目旨在促进学生对发展理论和发展研究的批判性理解，以及使学生能够将这些知识应用于促进儿童发展和教育的方案设计和评估中。牛津大学教育（儿童发展与教育）理学硕士项目帮助促进学生对以下两方面的反思与讨论：儿童发展理论如何影响实践，如何解决教育和看护机构面临的挑战。牛津大学教育（儿童发展与教育）理学硕士项目的教学目标包括：促进学生对儿童发展理论和研究的批判性理解，其中包括认知、社会和情感方面的发展；让学生了解与学前儿童发展相关且被广泛传播的项目,这些项目主要针对学前儿童的语言发展、识字能力发展、认知刺激，以及入学儿童的计算能力发展；培养学生的知识和技能，使他们能够分析不同文化、语言背景下不同年龄段儿童的教育问题；教授学生一系列研究方法，用于评估教育和儿童早期课程（包括家庭和机构），并培养他们批判地分析评价报告的能力；鼓励学生讨论儿童发展理论如何影响实践以及教育和看护机构面临的挑战需要何种进一步的研究；为学生进一步研究儿童发展提供有力的基础，并鼓励他们继续在这一领域攻读博士学位。