项目特点

哥伦比亚大学师范学院是全世界最大、课程设置最全面的教育学院之一。学院下设有艺术与人文系、行为科学系、咨询与临床心理学系、课程与教学系、教育政策与社会分析系、健康与行为研究系、人类发展系、国际与跨文化研究系、数学科学与技术系、组织与领导系等十大系。哥伦比亚大学师范学院（Teachers College）成立于1898年，是美国成立时间最久，规模也最大的教育研究生院。该学院目前有5,090名学生，全日制学生比例为26.2%，女生比例将近77%，国际学生比例20.4%，硕士项目学生比例70.4%，博士项目学生比例26.2%，该学院学生平均年龄为28岁。哥伦比亚大学师范学院研究生阶段设有以下学位项目，分别是：

1. 艺术与人文科学系——文学硕士项目(MA)：应用语言学与英语外教；艺术教育；艺术教育+教师资格证书；艺术管理；双语/跨文化教育；英语教育；历史与教育；音乐与音乐教育；哲学与教育；社会研究教育。教育学硕士项目(M.Ed)：应用语言学与英语外教；英语教育；历史与教育；音乐与音乐教育；哲学与教育；社会研究教育。教育学博士项目(D.Ed): 应用语言学与英语外教；艺术教育；教育学；大学艺术师范教育；英语教育；英语师范教育；大学英语师范教育；历史与教育；大学音乐师范教育；哲学与教育；社会研究教育。哲学博士项目(PhD): 英语教育；历史与教育；哲学与教育；社会研究教育。其中，应用语言学与英语外教（TESOL）专业要求托福102（口语和写作单项不低于26，阅读和听力单项不低于25），雅思7（单项不低于7），不要求GRE

2. 行为科学系——文学硕士项目(MA）：应用生理学；运动技能学习与控制；体育师范教育；体育；体育+教师资格证书；体育+专业教师资格证书。理学硕士项目(MS)：沟通科学与障碍。教育学硕士项目(M.Ed)：应用生理学；运动技能学习与控制；体育师范教育。教育学博士项目(D.Ed)：应用生理学；运动技能学习与控制；体育师范教育；沟通科学与障碍。哲学博士项目(PhD): 运动机能学；沟通科学与障碍

3. 咨询与临床心理学系——文学硕士项目(MA)：临床心理学。教育学硕士项目(M.Ed)：心理学咨询。哲学博士项目(PhD)：临床心理学；咨询心理学

4. 课程与教学系——文学硕士项目(MA)：小学教育；中学教育；资优教育；早期儿童教育；早期儿童特殊教育；小学强化教育；中学强化教育；阅读专家。MA项目为期12个月（夏季或秋季学期开学）或17个月（春季学期开学），要求申请者递交纽约州或美国其他州早期儿童、小学或中学教师资格证书或相关学术项目毕业证书，本科GPA3.0以上，最好有教学经验，但不做绝对要求。教育学硕士项目(M.Ed)：课程与教学；早期儿童教育。M.Ed是介于MA和D.Ed之间的学位，该项目要求申请者硕士毕业，拥有2年以上教学经验。教育学博士项目(D.Ed)：课程与教学；早期儿童教育；早期儿童政策。D.Ed要求申请者拥有3年教学经验，递交写作样本，并且每2年招生一次。MA和M.Ed不要求GRE或MAT，D.Ed和PhD项目均要求GRE或MAT考试成绩

5. 教育政策与社会分析系——文学硕士项目(MA)：经济学与教育学；教育政策；政策与教育；社会学与教育。教育学硕士项目(M.Ed)：经济学与教育学；教育政策；政策与教育；社会学与教育。教育学博士项目(D.Ed)：政策与教育；社会学与教育。哲学博士项目(PhD)：经济学与教育学；教育政策；政策与教育；社会学与教育

6. 健康与行为研究系——文学硕士项目(MA): 卫生教育；阅读专家；应用行为分析；指导与康复；智障/自闭症；聋哑与听力障碍；严重残疾或多重残疾。理学硕士项目(MS)：社区卫生教育；营养学。教育学硕士项目(M.Ed)：营养学；社区营养教育；学校心理学；智障/自闭症；聋哑与听力障碍。教育学博士项目(D.Ed): 卫生教育；护理教育；智障/自闭症。哲学博士项目(PhD)：营养学；学校心理学；应用行为分析；智障/自闭症；聋哑与听力障碍

7. 人类发展系——文学硕士项目(MA)：教育认知研究；心理学（发展）。理学硕士项目(MS)：应用统计学；学习分析。教育学硕士项目(M.Ed)：认知、行为与发展分析；测评。教育学博士项目(D.Ed)：教育认知研究；测评。哲学博士项目(PhD)：教育认知研究；发展心理学；测评

8. 国际与跨文化研究系——文学硕士项目(MA): 比较与国际教育；国际教育发展；人类学与教育。教育学硕士项目(M.Ed)：比较与国际教育；国际教育发展；人类学与教育。教育学博士项目(D.Ed)：人类学与教育；国际教育发展。哲学博士项目(PhD)：比较与国际教